200多所校园，8万余名学生，由河南日报社辅导，大河报、河南诗词学会联合主办的我国（河南）大河少年诗词大会正在全省掀起诗词热潮。
读更好的诗，做更好的人。大河报重磅推出“诗意校园show”，带你一同走近诗词少年、诗意教师，解锁诗意校园。你听！最美的诗词声已从校园溢出，在城市流动……
首届我国（河南）大河少年诗词大会本期“诗意校园show”，咱们来到郑州市郑东新区春华校园教育集团，来听听校园掌门人、教师、学生怎样了解诗词，也来看看校园怎么推行诗词，怎样让学生爱上诗词吧！
中华诗词博学多才，源源不绝，如三山五岳，巍然屹立；如五谷丰熟，哺育万方。我一直深信：只需喜爱诗意的日子，每个孩子都能在“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的高兴中，在“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒柳树风”的期望里，在李白的豪放、杜甫的沉郁、陶渊明的淡泊中罗致养分，点着学习古典诗词的星星之火。
在郑东新区春华校园，学习诗词有四个阵地：一是晨诵阵地，二是讲堂阵地，三是社团阵地，四是课外阵地。诗词是最经典最美的言语，读起来给人以美的享用，晨诵诗词，在孩子们心中播下美的种子。讲堂教育是孩子们学习诗词的首要阵地，每一位教师都能够充沛研读教材，根据学情打开诗词教育，协助孩子们夯实诗词文明的根基。除了讲堂教育，校园各个年级都开设了书香诵读社团，在社团里，孩子们踏入诗词的国际，与古人共赏美景，同享诗意的盛宴。在课外，无论是学生的班级诗词读物，仍是每日的家庭阅览，抑或是各种诗词竞赛，都能引领学生感触中华古诗词的魅力。
五千年文明，三千年诗韵，中华民族的诗词文明从未断流。走进诗词不是为了附庸风雅，而是要从前史文脉中罗致精神力气，从看似悠远的诗文中寻觅情感共识，与韶光作伴，听世纪回响。时至今日，“文明自傲”的红旗立起，我期望咱们的学生能多读诗词，了解诗词，诵读诗词，酷爱诗词，融于诗词。唯有了解，方能真爱；唯有真爱，方能传承。
“古诗词是先人给咱们留下来的文明珍宝，文字美丽，内在丰厚，读起来朗朗上口，品尝起来回味悠长，影响着咱们一代又一代我国人。”
引荐理由：这首词抒写了岳飞将军的忠愤之情，著作卑躬屈膝，气贯长虹。从中我能够感触到岳飞对祖国公民浓浓的爱，对入侵者铭肌镂骨的恨。
“诗词是传承古今的歌唱，诗词是发明未来的力气，它们陪同我度过每个阳光挥洒的清晨。”
引荐理由：这首诗让我感触到李白达观旷达的性情，祸源不如意的时分，我最喜爱一遍又一遍地读这首诗，越读心中越充溢力气！
学习古诗词是培养学生言语才能和文学素质的重要办法。我引导学生展开古诗词阅览活动，首要经过三种途径：
一、使用晨诵时刻。经过让学生大声朗诵古诗词，帮他们了解诗词的韵律和节奏。用简略的言语给学生解说古诗词的意思，帮他们了解诗词所表达的情感。
二、安身讲堂。遇到学生感兴趣的古诗词，学生经过角色扮演的方法，将古诗词中的情形和人物反映出来，加深对诗词的了解。
三、经过班级内安排古诗词接龙竞赛、诗词创造等活动，激起学生的学习积极性。经过古诗词的学习和堆集，培养学生的文明素质和审美情味，促进学生全面发展。
多少情愫存放于一纸墨色中，多少往日封存在长篇短章里，在参差的诗行间，在崎岖的音韵中，中华文明一直熠熠生辉。古诗词表现了“气候”“神韵”“境地”三大文明特质。在古诗词鉴赏中若缺少对“气候”“神韵”“境地”三大特质的了解，则会影响对古诗词的了解。因而，在古诗词教育中，教师可引导学生沉浸到古诗词所营建的气氛中，深化捕捉古诗词内部潜藏的情感、志趣，体会作者细腻的爱情，从而知道与了解中华优秀前史传统文明。
天外彩云泽，十年鸿雁过，人世四时风光，未若书中三两墨。稚年闻道，才学浅陋，心藏千百惑。为师者似甘霖散落，授以立世之德，再将遮天迷雾轻拨，助后生博大精深。圣贤之道上下求索，一字一句赓续文之脉息。与清风作伴，笑看少年芳华如歌，茁茁草木，终有参天之乐！“人生的波涛长河，师者掌舵。”